Complimenten en picto’s: fijne tools voor contact na een drukke dag
Het is 15:15 uur. Je staat bij het schoolplein en je kind komt met een volle rugzak en een nog
Het is 15:15 uur. Je staat bij het schoolplein en je kind komt met een volle rugzak en een nog voller hoofd op je afgerend. Je stelt de onvermijdelijke vraag: “Hoe was het op school?” Het antwoord is bijna gegarandeerd één van deze drie: “Goed”, “Ik weet het niet meer” of een diepe zucht gevolgd door “Ik wil een snoepje”. Herkenbaar?
Natuurlijk is het herkenbaar. Na zes uur luisteren, leren en regels volgen, is het hoofd simpelweg vol. Vragen om een samenvatting van de dag is op dat moment te veel gevraagd. Je kind moet eerst landen. De nuchtere waarheid is: vragen werkt vaak niet, visualisatie wél.
Hier zijn drie simpele stappen om de middag soepel te laten verlopen en écht contact te maken.
Stap 1: Focus op de routine (met picto’s)
De overgang van school naar huis is groot. Geef rust met een vaste visualisatie. Hang picto’s op het bord die precies laten zien wat de bedoeling is. Je kind hoeft niet na te denken over wat er nu moet gebeuren, het bord wijst de weg.
Hang bijvoorbeeld deze picto’s direct achter elkaar:
- Schoenen uit
- Tas uitruimen
- Snack eten
Dit geeft rust en herkenbaarheid. De boodschap is: “Je bent thuis, alles is duidelijk en nu gaan we rustig aan doen.”
Stap 2: Geef vertrouwen (met affirmaties)
Na een dag ‘een van de vele’ te zijn geweest in de klas, moet een kind thuis weer even landen in de eigen identiteit. Thuis mag je gewoon jezelf zijn. Een Affirmatiekaartje is een nuchtere, krachtige tool om die overgang te vergemakkelijken. Het is geen beloning, maar een herinnering aan wie je bent.
Leg bijvoorbeeld een van deze kaartjes bij de snack:
- Geen reactie nodig. Laat ze het gewoon lezen: “Ik ben uniek”, “Ik ben goed zoals ik ben” of “Ik mag fouten maken”. Het helpt ze herinneren wie ze thuis zijn.
Stap 3: Lok een verhaal uit (met complimenten)
Als de rust is wedergekeerd en jullie lekker aan de thee met koekjes zitten, is de kans op een gesprek groter. Maar val niet terug in de “Hoe was het?”-valkuil. Gebruik specifieke visualisaties om verhalen uit te lokken. Een Complimentenkaartje fungeert hier als een gespreksopener.
Vraag niet: “Hoe was school?”, maar:
- Geef een kaartje met de tekst: “Ik geloof in jou!” of “Wat heb je dat goed gedaan!”. Vraag daarna: “Zijn er vandaag dingen gebeurd waarbij jij in jezelf moest geloven?” of “Zijn er dingen waarbij je doorzette?” Je vraagt naar één concreet ding.
Minder vragen, meer verbinding
De nuchtere waarheid is dat contact belangrijker is dan informatie. Door de middag simpel en visueel te maken, creëer je rust. De verhalen komen dan vaak vanzelf, op het moment dat je kind er wél klaar voor is.
Breng rust na school. Bekijk onze planborden en de complete sets met pictogrammen voor overzicht. Combineer het met onze bundels Complimentenkaartjes en Affirmatiekaartjes voor een positieve, nuchtere verbinding na een drukke dag.
